Gerald Futschek
Ao.Univ.-Prof.i.R. Dipl.-Ing. Dr.techn.
Research Focus
- Information Systems Engineering: 100%
Research Areas
- Software Verification, Informatics Didactics, e-Learning
About
- e-Learning - Informatics Didactics - Software Verification
Role
-
Retired Professor
Software Engineering, E194-01
Courses
2024W
- Research seminar for PhD students / 188.081 / SE
- Seminar: Literature-work for PhD students / 188.082 / SE
2025S
- Research seminar for PhD students / 188.081 / SE
Projects
-
Training of the participants of the International Olympiad in Informatics
2007 – 2010 / IOI Training -
Open Dock
2005 – 2007 / European Commission -
Step by Step
2005 – 2007 / European Commission -
Telelearning for imprisoned people
2002 – 2005 / Bundesministerium f. wirtschaftliche Angelegenheiten
Publications: 25355 / 51023 / 84381 / 84391 / 84395 / 84396
Publications
2023
-
Reshaping Unplugged Computer Science Workshops for Primary School Education
/
Landman, M., Rain, S., Kovács, L., & Gerald Futschek. (2023). Reshaping Unplugged Computer Science Workshops for Primary School Education. In J.-P. Pellet & G. Parriaux (Eds.), Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education : 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023, Proceedings (pp. 139–151). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-44900-0_11
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Projects: AbInfVS (2023–2025) / SFB SPyCoDe (2023–2026) -
Effects of the COVID-19 Pandemic on the Bebras Computational Thinking Challenge: Comparing Numbers, Examining Reasons and Investigating Recommendations
/
Kandlhofer, M., Baumann, W., Futschek, G., Baumann, L., & Ludwig, S. (2023). Effects of the COVID-19 Pandemic on the Bebras Computational Thinking Challenge: Comparing Numbers, Examining Reasons and Investigating Recommendations. In J.-P. Pellet & G. Parriaux (Eds.), Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nuturing Informatics Intelligence in Education : 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023, Proceedings (pp. 69–79). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-44900-0_6
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Project: Biber der Informatik (2007–2027) - DigiFit4All - Kompetenzen als Basis für Digitalisierung in der Lehre / Pasterk, S., Lobnig, N. A., Kuka, L., Rottenhofer, M., Oppl, S., Futschek, G., Hörmanseder, M., Tiefenthaller, F., & Bollin, A. (2023). DigiFit4All - Kompetenzen als Basis für Digitalisierung in der Lehre. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 18, 137–157. https://doi.org/10.3217/zfhe-SH-HL/08
2022
- Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education / Bollin, A., & Futschek, G. (Eds.). (2022). Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education: Vol. LNCS 13488. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-15851-3
-
Computational Thinking in Teacher Education
/
Dagienė, V., Futschek, G., Landman, M., Stupurienė, G., & Gülbahar, Y. (2022, August 22). Computational Thinking in Teacher Education [Conference Presentation]. WCCE 2022, Hiroshima, Japan. http://hdl.handle.net/20.500.12708/153710
Project: TeaEdu4CT (2019–2022) - ISSEP 2022: 15th international conference on informatics in schools. Local proceedings / Bollin, A., & Futschek, G. (Eds.). (2022). ISSEP 2022: 15th international conference on informatics in schools. Local proceedings. https://doi.org/10.48415/2022/issep.2022
2021
- Informatik und Digitale Kompetenz für Alle / Futschek, G. (2021). Informatik und Digitale Kompetenz für Alle. OCG Journal, 46(1–2), 8–10. http://hdl.handle.net/20.500.12708/137658
2020
- How to teach Informatics concepts with Bebras Cards at Primary Schools / Dagiene, V., & Futschek, G. (2020). How to teach Informatics concepts with Bebras Cards at Primary Schools. 10. Schweizer Tag für den Informatikunterricht, Zürich, Switzerland. http://hdl.handle.net/20.500.12708/87057
- How to Teach Informatics Concepts and Problem Solving with Bebras Tasks / Futschek, G., & Dagiene, V. (2020). How to Teach Informatics Concepts and Problem Solving with Bebras Tasks. 10. Schweizer Tag für den Informatikunterricht, Zürich, Switzerland. http://hdl.handle.net/20.500.12708/86846
- Sustainable Learning of Informatics Concepts / Futschek, G., & Prinzinger, P. (2020). Sustainable Learning of Informatics Concepts. ISSEP 2020, Tallin, Estonia. http://hdl.handle.net/20.500.12708/87186
- On the way to a Scientific Informatics Education at Schools - Why Universities should Outreach to Schools / Futschek, G., & Prinzinger, P. (2020). On the way to a Scientific Informatics Education at Schools - Why Universities should Outreach to Schools. In OCCE 2020 Book of Abstracts (p. 44). http://hdl.handle.net/20.500.12708/57753
- Task Development for Discovery Learning of Informatics Concepts / Prinzinger, P., & Futschek, G. (2020). Task Development for Discovery Learning of Informatics Concepts. In B. Tangney, J. Rowan Byrne, & C. Girvan (Eds.), Constructionism 2020 (pp. 517–524). Trinity’s Access to Research Archive. http://hdl.handle.net/20.500.12708/57317
2019
- Concepts of Computing in "Mind-Size Bites" / Dagiene, V., Futschek, G., & Stupurienė, G. (2019). Concepts of Computing in “Mind-Size Bites.” Constructivist Foundations, 14(3), 413–415. http://hdl.handle.net/20.500.12708/143021
- Creativity in Solving Short Tasks for Learning Computational Thinking / Dagiene, V., Futschek, G., & Stupurienė, G. (2019). Creativity in Solving Short Tasks for Learning Computational Thinking. Constructivist Foundations, 14(3), 382–396. http://hdl.handle.net/20.500.12708/143020
- On the Way to Constructionist Learning of Computational Thinking in Regular School Settings / Dagiene, V., & Futschek, G. (2019). On the Way to Constructionist Learning of Computational Thinking in Regular School Settings. Constructivist Foundations, 14(3), 231–233. http://hdl.handle.net/20.500.12708/143022
- Abenteuer Informatik: Interaktive Ausstellung für Schulklassen / Futschek, G., & Prinzinger, P. (2019). Abenteuer Informatik: Interaktive Ausstellung für Schulklassen. Bulletin. Alumni-Magazin Der TU Wien, 48, 6. http://hdl.handle.net/20.500.12708/144180
- Biber der Informatik 2018, Aufgaben und Lösungen / Futschek, G. (2019). Biber der Informatik 2018, Aufgaben und Lösungen. http://hdl.handle.net/20.500.12708/40273
2018
- First-year computer science students perception of lectures in relation to type of high-school education / Standl-Gruber, B., Günther, E., Wetzinger, E., & Futschek, G. (2018). First-year computer science students perception of lectures in relation to type of high-school education. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Tenerife, Spain, EU. IEEE. https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363391
- Computational and Mathematical thinking in School Education / Futschek, G., & Guncaga, J. (2018). Computational and Mathematical thinking in School Education. STEAM Education Conference, Linz, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/86692
- A Creative Learning Sequence in an Introductory Programming MOOC / Wetzinger, E., Futschek, G., & Standl-Gruber, B. (2018). A Creative Learning Sequence in an Introductory Programming MOOC. In V. Dagiene & E. Jasute (Eds.), Constructionism 2018 Proceedings (pp. 685–691). http://hdl.handle.net/20.500.12708/57404
- Developing a MOOC on Introductory Programming as Additional Preparation Course for CS Freshmen / Wetzinger, E., Standl-Gruber, B., & Futschek, G. (2018). Developing a MOOC on Introductory Programming as Additional Preparation Course for CS Freshmen. In Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology (pp. 1684–1693). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). http://hdl.handle.net/20.500.12708/57370
- Student Retention: Towards Defining Measures for Improved Quality of Teaching and Learning in the First Year of Computer Science Studies / Standl, B., Wetzinger, E., & Futschek, G. (2018). Student Retention: Towards Defining Measures for Improved Quality of Teaching and Learning in the First Year of Computer Science Studies. In M. Webb & A. Tatnall (Eds.), IFIP Advances in Information and Communication Technology (pp. 640–647). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-74310-3_64
- Computational Thinking and Creativity / Futschek, G. (2018). Computational Thinking and Creativity. In V. Dagiene & E. Jasute (Eds.), Constructionism 2018 Proceedings (p. 38). http://hdl.handle.net/20.500.12708/57403
- Biber der Informatik 2017, Aufgaben und Lösungen / Futschek, G. (2018). Biber der Informatik 2017, Aufgaben und Lösungen. http://hdl.handle.net/20.500.12708/40272
2017
- Studieneinstieg, nicht -ausstieg! / Wetzinger, E., Kappel, G., & Futschek, G. (2017). Studieneinstieg, nicht -ausstieg! TU Freihaus, 44. http://hdl.handle.net/20.500.12708/146946
- Die OCG Initiative Bildung 4.0 / Futschek, G., & Klemen, M. (2017). Die OCG Initiative Bildung 4.0. Digitale Bildung und 20 Jahre ECDL, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/86537
- Ein MOOC zum Programmierenlernen / Futschek, G. (2017). Ein MOOC zum Programmierenlernen. Informatiktag 2017, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/86536
- Der Biber der Informatik in Österreich - Anmerkungen und Perspektiven / Micheuz, P., & Futschek, G. (2017). Der Biber der Informatik in Österreich - Anmerkungen und Perspektiven. In Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (pp. 427–428). Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Gesellschaft für Informatik, Bonn. http://hdl.handle.net/20.500.12708/55462
- Workshop on Unplugged Computational Thinking Activities / Futschek, G., & Weigend, M. (2017). Workshop on Unplugged Computational Thinking Activities. In ISSEP 2017 Online Proceedings (p. 2). http://hdl.handle.net/20.500.12708/57048
- The Card Game of Bebras-like Tasks for Introducing Informatics Concepts / Dagiene, V., Futschek, G., Koivisto, J., & Stupurienė, G. (2017). The Card Game of Bebras-like Tasks for Introducing Informatics Concepts. In ISSEP 2017 Online Proceedings (p. 5). http://hdl.handle.net/20.500.12708/57047
- Biber der Informatik 2016, Aufgaben und Lösungen / Futschek, G. (2017). Biber der Informatik 2016, Aufgaben und Lösungen. http://hdl.handle.net/20.500.12708/39277
2016
- Informatisches Denken in der Primarstufe: die Wiener Zauberschule der Informatik (WIZIK) / Stockinger, J., & Futschek, G. (2016). Informatisches Denken in der Primarstufe: die Wiener Zauberschule der Informatik (WIZIK). In H. C. Mayr (Ed.), Informatik 2016 (pp. 1165–1168). Gesellschaft für Informatik. http://hdl.handle.net/20.500.12708/148960
- Computational Thinking im Unterricht / Futschek, G. (2016). Computational Thinking im Unterricht. Schule Aktiv, OKTOBER, 4–5. http://hdl.handle.net/20.500.12708/148994
- Bildung 4.0, Informatische Kompetenzen der Zukunft / Futschek, G. (2016). Bildung 4.0, Informatische Kompetenzen der Zukunft. OCG Herbsttagung, Universität Linz, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/86322
- Teachers' Constructionist and Deconstructionist Learning by Creating Bebras Tasks / Dagiene, V., Futschek, G., & Stupurienė, G. (2016). Teachers’ Constructionist and Deconstructionist Learning by Creating Bebras Tasks. In Constructionism in Action, Proceedings of Constructionism 2016 (pp. 257–264). Suksapattana Foundation. http://hdl.handle.net/20.500.12708/56534
- Biber der Informatik 2015, Aufgaben und Lösungen / Futschek, G. (2016). Biber der Informatik 2015, Aufgaben und Lösungen. http://hdl.handle.net/20.500.12708/38911
2015
- Deconstruction in Software Construction / Futschek, G. (2015). Deconstruction in Software Construction. Constructivist Foundations, 10(3), 364–365. http://hdl.handle.net/20.500.12708/151209
- Der Europäische Computer Führerschein ECDL: Vision und Erfolge / Futschek, G. (2015). Der Europäische Computer Führerschein ECDL: Vision und Erfolge. In R. Goebl (Ed.), Festschrift und Tagungsband, 40 Jahre OCG, 1975-2015 (pp. 91–93). books@ocg.at. http://hdl.handle.net/20.500.12708/176267
- Re-Situating Constructionism / Kynigos, C., & Futschek, G. (2015). Re-Situating Constructionism. Constructivist Foundations, 10(3), 281–284. http://hdl.handle.net/20.500.12708/150932
2014
- Imparare l'informatica con il concorso Bebras / Futschek, G. (2014). Imparare l’informatica con il concorso Bebras. Bricks, 4(4), 6. http://hdl.handle.net/20.500.12708/157411
- Learning Concepts of Informatics using Scratch 2.0 and Snap! / Futschek, G. (2014). Learning Concepts of Informatics using Scratch 2.0 and Snap! IKT Projektai Mokyklai (Open Conference on ICT Projects at Schools), Vilnius, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85801
- Biber der Informatik 2014, Aufgaben und Lösungen / Futschek, G. (2014). Biber der Informatik 2014, Aufgaben und Lösungen. http://hdl.handle.net/20.500.12708/38386
- Constructionism and Creativity, Proceedings of the 3rd International Constructionism Conference 2014 / Futschek, G., & Kynigos, C. (Eds.). (2014). Constructionism and Creativity, Proceedings of the 3rd International Constructionism Conference 2014. OCG (Österreichische Computer Gesellschaft). http://hdl.handle.net/20.500.12708/23838
2013
- Vermittlung informatischer Kompetenzen und Medienkompetenzen in allen Lehramtstudien aller Ausbildungsinstitute Österreichs / Bachinger, A., Brandhofer, G., Fuchs, K., Futschek, G., Freund, R., Gabriel, S., Goebl, R., Grossmann, W., Micheuz, P., Neuwirth, E., Nosko, C., Schedler, M., Traxler, P., & Wohlhart, D. (2013). Vermittlung informatischer Kompetenzen und Medienkompetenzen in allen Lehramtstudien aller Ausbildungsinstitute Österreichs. In Digitale Schule Österreich (pp. 67–70). books@ocg.at. http://hdl.handle.net/20.500.12708/27978
- Digitale Kompetenz: Ausbildung und LehrerInnenbildung / Futschek, G., Grossmann, W., & Standl, B. (2013). Digitale Kompetenz: Ausbildung und LehrerInnenbildung. eEducation Sommertagung 2013, Klagenfurt, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85590
- LehrerInnen aller Fächer und Schulstufen brauchen IKT- und Informatikkenntnisse / Futschek, G., & Grossmann, W. (2013). LehrerInnen aller Fächer und Schulstufen brauchen IKT- und Informatikkenntnisse. OCG Journal, 38(1), 10–11. http://hdl.handle.net/20.500.12708/154927
- Ein Streifzug durch die Programmiersprachenlandschaft in der Schule / Futschek, G. (2013). Ein Streifzug durch die Programmiersprachenlandschaft in der Schule. Informatiktag 2013, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85602
- Biber der Informatik, ein Contest für alle Schultypen / Futschek, G. (2013). Biber der Informatik, ein Contest für alle Schultypen. eEducation Sommertagung 2013, Klagenfurt, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85589
- Wie SchülerInnen zu einem Informatikstudium motiviert werden / Futschek, G. (2013). Wie SchülerInnen zu einem Informatikstudium motiviert werden. ADV Bildungskongress 2013, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85560
- Aktives und Kreatives Informatik-Lernen / Futschek, G. (2013). Aktives und Kreatives Informatik-Lernen. Inf2School 2013, Klagenfurt, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85548
- Active Learning of Computational Thinking / Futschek, G. (2013). Active Learning of Computational Thinking. DidactIG 2013, Liberec, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85542
- Bebras, A Contest to Motivate Students to Study Computer Science and Develop Computational Thinking / Dagiene, V., & Futschek, G. (2013). Bebras, A Contest to Motivate Students to Study Computer Science and Develop Computational Thinking. In N. Reynolds, M. Webb, M. Syslo, & V. Dagiene (Eds.), learning while we are connected, vol 3, book of abstracts (pp. 139–141). http://hdl.handle.net/20.500.12708/54674
- Extreme Didactic Reduction in Computational Thinking Education / Futschek, G. (2013). Extreme Didactic Reduction in Computational Thinking Education. In N. Reynolds, M. Webb, M. Syslo, & V. Dagiene (Eds.), learning while we are connected, vol. 3, book of abstracts, (p. 106). http://hdl.handle.net/20.500.12708/54673
- Extreme Didactic Reduction in Computational Thinking Education / Futschek, G. (2013). Extreme Didactic Reduction in Computational Thinking Education. In World Conference on Computers in Education WCCE 2013 (p. 6). Ifip Tc3. http://hdl.handle.net/20.500.12708/55219
- Biber der Informatik 2013, Aufgaben und Lösungen / Futschek, G. (2013). Biber der Informatik 2013, Aufgaben und Lösungen. http://hdl.handle.net/20.500.12708/37947
2012
- ICT Education in Austria , Selected Projects and Initiatives / Futschek, G. (2012). ICT Education in Austria , Selected Projects and Initiatives. CEPIS Meeting on Computing in Schools, Brüssel, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85520
- Criteria for writing informatics education doctoral thesis from a reader's viewpoint. / Futschek, G. (2012). Criteria for writing informatics education doctoral thesis from a reader’s viewpoint. 3rd INTERNATIONAL DOCTORAL CONSORTIUM ON INFORMATICS AND INFORMATICS ENGINEERING EDUCATION RESEARCH: METHODOLOGIES, METHODS, AND PRACTICE, Druskininkai, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85519
- Programmieren Lernen mit BYOB / Futschek, G. (2012). Programmieren Lernen mit BYOB. Informatiktag 2012, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85518
- On the Way to a Competence-Oriented Approach to Informatics Education in Austria / Micheuz, P., & Futschek, G. (2012). On the Way to a Competence-Oriented Approach to Informatics Education in Austria. 8th International Bebras Workshop, Druskininkai, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85517
- Fachdidaktik Informatik. Was ist wesentlich, was ist entbehrlich? / Futschek, G. (2012). Fachdidaktik Informatik. Was ist wesentlich, was ist entbehrlich? Fachtagung ELEKTRONIK der PH Niederösterreich, Windischgarsten, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/85516
- Knowledge construction in the Bebras problem solving contest / Dagiene, V., & Futschek, G. (2012). Knowledge construction in the Bebras problem solving contest. In C. Kynigos, J. Clayson, & N. Yiannoutsou (Eds.), Constructionism: Theory, Practice and Impact (pp. 678–680). The Educational Technology Lab, University of Athens. http://hdl.handle.net/20.500.12708/54207
2011
- Learning Algorithmic Thinking with Tangible Objects Eases Transition to Computer Programming / Futschek, G., & Moschitz, J. (2011). Learning Algorithmic Thinking with Tangible Objects Eases Transition to Computer Programming. In Informatics in Schools: Contributing to 21st Century Education. 5th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution and Perspectives, ISSEP 2011, Bratislava, EU. Springer-Verlag Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-24722-4_14
- Österreich braucht gut ausgebildete InformatiklehrerInnen / Futschek, G. (2011). Österreich braucht gut ausgebildete InformatiklehrerInnen. In Best Spirit : Best Practice, Lehramt an Österreichischen Universitäten (pp. 100–104). Braumüller. http://hdl.handle.net/20.500.12708/27279
- Workshop: Developing Algorithmic Thinking Through a Contest / Dagiene, V., & Futschek, G. (2011). Workshop: Developing Algorithmic Thinking Through a Contest. In ICT and Informatics in a Globalized World of Education, Book of Abstracts (p. 34). IFIP. http://hdl.handle.net/20.500.12708/53728
- The Need for a Digital Domestic Right / Futschek, G., Proksch, W., Prosser, A., Schwaighofer, E., & Werthner, H. (2011). The Need for a Digital Domestic Right. In Proceedings of the ACM WebSci’11 (p. 3). http://hdl.handle.net/20.500.12708/53727
2010
- Developing Algorithmic Thinking by Inventing and Playing Algorithms / Futschek, G., & Moschitz, J. (2010). Developing Algorithmic Thinking by Inventing and Playing Algorithms. In Constructionist approaches to creative learning, thinking and education (p. 10). http://hdl.handle.net/20.500.12708/53175
- Facebook im Unterricht / Planinc, R., & Di Angelo, M. (2010). Facebook im Unterricht. In G. Brandhofer, G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter, & K. Schoder (Eds.), 25 Jahre Schulinformatik (pp. 296–304). OCG. http://hdl.handle.net/20.500.12708/53246
- Von der Kamera ins Web / Planinc, R., Wetzinger, E., & Di Angelo, M. (2010). Von der Kamera ins Web. In G. Brandhofer, G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter, & K. Schoder (Eds.), 25 Jahre Schulinformatik (pp. 285–290). OCG. http://hdl.handle.net/20.500.12708/53244
- Experimentieren mit digitalem Ton / Eisenbarth, M., & Di Angelo, M. (2010). Experimentieren mit digitalem Ton. In G. Brandhofer, G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter, & K. Schoder (Eds.), 25 Jahre Schulinformatik (pp. 291–295). OCG. http://hdl.handle.net/20.500.12708/53245
- Begabtenförderung mit LEGO Mindstorms / Di Angelo, M., Berger, K., & Schönbauer, A. (2010). Begabtenförderung mit LEGO Mindstorms. In G. Brandhofer, G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter, & K. Schoder (Eds.), 25 Jahre Schulinformatik (pp. 275–279). OCG. http://hdl.handle.net/20.500.12708/53243
- Der Biber der Informatik / Futschek, G. (2010). Der Biber der Informatik. In 25 Jahre Schulinformatik (pp. 202–205). OCG (Österreichische Computer Gesellschaft). http://hdl.handle.net/20.500.12708/53266
- Informatikunterricht in der Wiener AHS-Unterstufe / Smejkal, P., & Di Angelo, M. (2010). Informatikunterricht in der Wiener AHS-Unterstufe. In G. Brandhofer, G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter, & K. Schoder (Eds.), 25 Jahre Schulinformatik (pp. 326–331). OCG. http://hdl.handle.net/20.500.12708/53247
- Introducing informatics concepts through a contest / Dagiene, V., & Futschek, G. (2010). Introducing informatics concepts through a contest. In IFIP Working Conference: New Developments in ICT and Education (p. 15). Universite de Picardie Jules Verne. http://hdl.handle.net/20.500.12708/53145
- Bebras Contest and Digital Competence Assessment: Analysis of Frameworks / Cartelli, A., Dagiene, V., & Futschek, G. (2010). Bebras Contest and Digital Competence Assessment: Analysis of Frameworks. International Journal of Digital Literacy and Digital Competence, 1(1), 24–39. https://doi.org/10.4018/jdldc.2010101902
- IT Certificates at Austria's Schools / Futschek, G. (2010). IT Certificates at Austria’s Schools. BILETA 2010 Conference, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84984
2009
- Informatics for All - Everywhere, Any Time / Federer, P., Futschek, G., & Ruegg, J. (2009). Informatics for All - Everywhere, Any Time. UPGRADE, VOL. X(4), 4. http://hdl.handle.net/20.500.12708/165938
- How to Explain Algorithms, a Discipline of Algorithmic Thinking / Futschek, G. (2009). How to Explain Algorithms, a Discipline of Algorithmic Thinking. Seminar on Informatics Didactics, Druskininkai, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84890
- Some Gender Investigations on Solving Bebras Tasks / Futschek, G. (2009). Some Gender Investigations on Solving Bebras Tasks. 5th International Bebras Task Workshop, Pasvalys, Lithuania, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84878
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2008
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- Bebras International Contest on Informatics and Computer Literacy: Criteria for Good Tasks / Dagiene, V., & Futschek, G. (2008). Bebras International Contest on Informatics and Computer Literacy: Criteria for Good Tasks. ISSEP (International Conference in Informatics in Secundary Schools - Evolution and Perspectives), Vilnius, EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84857
2007
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2006
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2005
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Ausbildungsaspekte im Projekt TELFI - Tele-Lernen für HaftinsassInnen
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Futschek, G., & Hammerschick, W. (2005). Ausbildungsaspekte im Projekt TELFI - Tele-Lernen für HaftinsassInnen. In E. Schweighofer, D. Liebwald, S. Augeneder, & T. Menzel (Eds.), IRIS 2005, Effizienz von e-Lösungen in Staat und Gesellschaft, Aktuelle Fragen der Rechtsinformatik (pp. 515–521). Richard Boorberg Verlag, Stuttgart, München, Hannover, Berlin, Weimar, Dresden. http://hdl.handle.net/20.500.12708/25355
Project: TELFI (2002–2005) -
Rehabilitation of Prisoners via e-Learning
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Futschek, G., Kalinyaprak, H., & Kargl, H. (2005). Rehabilitation of Prisoners via e-Learning. In 8th IFIP World Conference on Computers in Education (p. 7). http://hdl.handle.net/20.500.12708/51023
Project: TELFI (2002–2005) - Experiences with Logo in Higher Education / Futschek, G. (2005). Experiences with Logo in Higher Education. 10th Hungarologo, Budapest, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84437
- E-Learning without Text and Language: A Language-Free Learning Model / Kalinyaprak, H., Futschek, G., Blaha, G., & Weippl, E. (2005). E-Learning without Text and Language: A Language-Free Learning Model. In ED-MEDIA 2005. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (EDMEDIA), Montreal, Non-EU. http://hdl.handle.net/20.500.12708/51032
- Explaining and Understanding LOGO Programs, a Discipline of Learning Computer Programming / Futschek, G. (2005). Explaining and Understanding LOGO Programs, a Discipline of Learning Computer Programming. In EUROLOGO 2005 Proceedings, Digital Tools for Lifelong Learning (pp. 327–333). http://hdl.handle.net/20.500.12708/51031
- Didactic Aspects of e-Learning Contents Development, Outline of a Tutorial / Futschek, G., & Scheidl, G. (2005). Didactic Aspects of e-Learning Contents Development, Outline of a Tutorial. In P. Micheuz, P. Antonitsch, & R. Mittermeir (Eds.), Innovative Concepts for Teaching Informatics (pp. 160–162). Ueberreuter. http://hdl.handle.net/20.500.12708/50990
2004
- Zwei Medaillen für Österreich bei der Informatikolympiade 2004 / Futschek, G., & Fuchs, K. (2004). Zwei Medaillen für Österreich bei der Informatikolympiade 2004. OCG Journal, 29(4), 19. http://hdl.handle.net/20.500.12708/174836
- ECDL Certification, The Austrian Success Story / Futschek, G. (2004). ECDL Certification, The Austrian Success Story. ECDL Russia, Moscow, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84394
- Kann man Computerprogramme erklären? / Futschek, G. (2004). Kann man Computerprogramme erklären? PIthagoras, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84393
- Begabung Computerprogrammieren, Vorhandene und noch fehlende Fördermaßnahmen / Futschek, G. (2004). Begabung Computerprogrammieren, Vorhandene und noch fehlende Fördermaßnahmen. özbf: Die Forscher/innen von morgen suchen>finden>fördern, Kongress 2004, Salzburg, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84392
-
Project TELFI, Tele-Learning for Imprisoned People
/
Futschek, G., Kalinyaprak, H., & Kargl, H. (2004). Project TELFI, Tele-Learning for Imprisoned People. LearnTec, Karlsruhe, Germany, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84391
Project: TELFI (2002–2005) -
E-Learning "without text and language"
/
Kalinyaprak, H., Futschek, G., & Blaha, G. (2004). E-Learning “without text and language.” ICL Prolearn Workshop, Villach, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84381
Project: TELFI (2002–2005)
2003
- Basic ICT Skills Certification, ECDL Success Story - The Austrian View / Futschek, G. (2003). Basic ICT Skills Certification, ECDL Success Story - The Austrian View. 1st Expert Seminar on ICT, Task Force Education and Youth, ERISEE, Graz, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84397
-
Möglichkeiten und Grenzen von E-Learning im Strafvollzug, Test- und Entwicklungsbedarf im Projekt Telfi
/
Futschek, G. (2003). Möglichkeiten und Grenzen von E-Learning im Strafvollzug, Test- und Entwicklungsbedarf im Projekt Telfi. Telfi Startkonferenz, Wien, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84396
Project: TELFI (2002–2005) -
Security in e-Learning Systems in a Prison Environment
/
Futschek, G., & Kalinyaprak, H. (2003). Security in e-Learning Systems in a Prison Environment. Quo Vadis III Conference, Potsdam, Germany, Austria. http://hdl.handle.net/20.500.12708/84395
Project: TELFI (2002–2005)
2002
- Tomorrow's Experts in Computing - Der Judoklub für Informatikfreaks / Futschek, G. (2002). Tomorrow’s Experts in Computing - Der Judoklub für Informatikfreaks. In A Min Tjoa@Work (pp. 151–157). Österreichische Computer Gesellschaft. http://hdl.handle.net/20.500.12708/25336
2001
- Proceedings of the 8th European Logo Conference / Futschek, G. (Ed.). (2001). Proceedings of the 8th European Logo Conference. Österreichische Computer Gesellschaft. http://hdl.handle.net/20.500.12708/22272
1989
- Programmentwicklung und Verifikation / Futschek, G. (1989). Programmentwicklung und Verifikation (H. Schauer, Ed.). Springer Wien.
Supervisions
2023
-
Machine learning unplugged - Training decision trees and artificial neural networks with children
/
Lehner, L. (2023). Machine learning unplugged - Training decision trees and artificial neural networks with children [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2023.107391
Download: PDF (2.2 MB) -
Design process of the learning app studyly for use in Austrian informatics school classes
/
Frischauf, L. (2023). Design process of the learning app studyly for use in Austrian informatics school classes [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2023.103469
Download: PDF (1.89 MB)
2022
- Computational Thinking als Methode zum Erlernen von Französisch als Fremdsprache / Karabeg, A. (2022). Computational Thinking als Methode zum Erlernen von Französisch als Fremdsprache [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/158939
2021
- What drives crude oil market movements? : An impact study of the WTI and Brent crude oil relationship with transatlantic macroeconomic news announcements / Faseli, O. (2021). What drives crude oil market movements? : An impact study of the WTI and Brent crude oil relationship with transatlantic macroeconomic news announcements [Dissertation, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/78432
2020
- Anwendertraining zur Erhöhung des IT-Sicherheitsbewusstseins in Kleinst- und Kleinunternehmen / Langer Rudolf. (2020). Anwendertraining zur Erhöhung des IT-Sicherheitsbewusstseins in Kleinst- und Kleinunternehmen [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159464
- Modulare Statistik im Beachvolleyballtraining / Wascher, J. (2020). Modulare Statistik im Beachvolleyballtraining [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159465
2018
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Ortsunabhängige Steuerung hochpräziser Feinmesstechnikaufbauten : Entwicklung einer flexiblen Software-Architektur zum Fernstudium in der Messtechnik : development of a flexible software architecture for metrology research and education from a distance
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Zawrel, M. (2018). Ortsunabhängige Steuerung hochpräziser Feinmesstechnikaufbauten : Entwicklung einer flexiblen Software-Architektur zum Fernstudium in der Messtechnik : development of a flexible software architecture for metrology research and education from a distance [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2018.31920
Download: PDF (6.33 MB) - Kompetenzorientiert Programmieren Lernen mittels Computational Thinking und Visuellen Programmiersprachen / Prinzinger, P. (2018). Kompetenzorientiert Programmieren Lernen mittels Computational Thinking und Visuellen Programmiersprachen [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159427
2017
- Videozentriertes E--Learning am Beispiel der Mathematik für die Sekundarstufe / Ledinsky, R. (2017). Videozentriertes E--Learning am Beispiel der Mathematik für die Sekundarstufe [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159392
- Videozentriertes E-Learning am Beispiel der Mathematik für die Sekundarstufe / Mannsbart, S. (2017). Videozentriertes E-Learning am Beispiel der Mathematik für die Sekundarstufe [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159391
2016
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Biber der Informatik in einer App : Usability für mobiles Lernen
/
Gerger, U. (2016). Biber der Informatik in einer App : Usability für mobiles Lernen [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2016.21857
Download: PDF (11 MB) - Charakteristik von Trends in der österreichischen Twittersphäre / Garscha, P. (2016). Charakteristik von Trends in der österreichischen Twittersphäre [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/158837
- Das Schulbuch der Zukunft : digital und konstruktionistisch / Hackner, D. (2016). Das Schulbuch der Zukunft : digital und konstruktionistisch [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/158836
- Kriterien für Einstiegsprogrammiersprachen und -umgebungen ausgewertet für TypeScript in Windows Apps anhand einer Unterrichtssequenz / Jandl, F. (2016). Kriterien für Einstiegsprogrammiersprachen und -umgebungen ausgewertet für TypeScript in Windows Apps anhand einer Unterrichtssequenz [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/158835
2015
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A learning environment for teaching maze algorithms
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Melbinger, S. (2015). A learning environment for teaching maze algorithms [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2015.28544
Download: PDF (2.49 MB) -
Lernerfahrungen mit Apps auf Tablets im Elementarbereich
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Holler, M. (2015). Lernerfahrungen mit Apps auf Tablets im Elementarbereich [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2015.30861
Download: PDF (1.24 MB) -
Analyse von bestehenden Massive Open Online Courses (MOOC)
/
Buk, T. (2015). Analyse von bestehenden Massive Open Online Courses (MOOC) [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2015.32123
Download: PDF (1.51 MB) -
Implementierung eines Virtual Learning Environments zur Erreichung verbesserter Lernergebnisse der Schüler im Gegenstand Angewandte Informatik und als IT-Prototyp für die Schule
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Müller, A. (2015). Implementierung eines Virtual Learning Environments zur Erreichung verbesserter Lernergebnisse der Schüler im Gegenstand Angewandte Informatik und als IT-Prototyp für die Schule [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2015.24846
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Programmiereinstieg durch App-Entwicklung
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Ducic, E. (2015). Programmiereinstieg durch App-Entwicklung [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2015.24847
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Mobiles Lernen im Fach Softwareentwicklung : Einsatzszenarien
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Bacher, S. (2015). Mobiles Lernen im Fach Softwareentwicklung : Einsatzszenarien [Master Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2015.29580
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- Bewertungssystem für eLearning Ressourcen : Evaluation bestehender Systeme und Konzeption eines Systems für den speziellen Bedarf der Medizinischen Universität Wien / Sigmund, T. (2015). Bewertungssystem für eLearning Ressourcen : Evaluation bestehender Systeme und Konzeption eines Systems für den speziellen Bedarf der Medizinischen Universität Wien [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/79572
2014
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Unterstützung von Facility-Management Prozessen mit NFC-Smartphones am Beispiel eines Gebäudereinigungsdienstes
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Paral, S. (2014). Unterstützung von Facility-Management Prozessen mit NFC-Smartphones am Beispiel eines Gebäudereinigungsdienstes [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2014.22068
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Entwurf einer Android-Applikation zum Erlernen von Konzepten der Informatik auf Basis von Ideen der Gamification
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Fischer, B. (2014). Entwurf einer Android-Applikation zum Erlernen von Konzepten der Informatik auf Basis von Ideen der Gamification [Master Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2014.25645
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Geospacial information management in Web-based CMS systems : theory, techniques, specifications and data management
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Personal Knowledge Desk : Erstellung eines Prototypen zur Verwaltung des persönlichen Wissens in Form eines virtuellen Schreibtischs
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Hofbauer, R. (2014). Personal Knowledge Desk : Erstellung eines Prototypen zur Verwaltung des persönlichen Wissens in Form eines virtuellen Schreibtischs [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2014.23055
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Informations- und Kommunikationstechnologien zur Verständnisorientierung im Physikunterricht der Sekundarstufe I
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Schmit, A. (2014). Informations- und Kommunikationstechnologien zur Verständnisorientierung im Physikunterricht der Sekundarstufe I [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-68212
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Ein Technologieentwurf für eine Klasse skalierender Webapplikationen
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Panhofer, P. (2013). Ein Technologieentwurf für eine Klasse skalierender Webapplikationen [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://doi.org/10.34726/hss.2013.22390
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- Didaktische Konzeption und Anforderungsanalyse einer e-Learning Plattform auf Wettbewerbsbasis / Rameder, S. (2013). Didaktische Konzeption und Anforderungsanalyse einer e-Learning Plattform auf Wettbewerbsbasis [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159727
2011
- Interdisziplinäre Projekte im Informatikunterricht / Tintel, M. (2011). Interdisziplinäre Projekte im Informatikunterricht [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159940
- Barrieren des semi-automatisierten Architectural Recovery / Hablich, M. (2011). Barrieren des semi-automatisierten Architectural Recovery [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/160499
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Digital game based learning : die Begeisterung als Motivationsgrund beim Lernen
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Daferner, P. (2010). Digital game based learning : die Begeisterung als Motivationsgrund beim Lernen [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-31728
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Lehre von Software-Verifikation in der Berufsbildung unter dem Aspekt von Bildungsstandards
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Reinbacher, T. (2010). Lehre von Software-Verifikation in der Berufsbildung unter dem Aspekt von Bildungsstandards [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-39497
Download: PDF (671 KB) - Raising Internet Security Awareness : Entwicklung eines Lernspiels zur Vermittlung von sicherheitsrelevanten Grundlagen im Internet / Leberbauer, F. (2010). Raising Internet Security Awareness : Entwicklung eines Lernspiels zur Vermittlung von sicherheitsrelevanten Grundlagen im Internet [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/161395
- Lernsoftware, die Lernen durch gelenktes Entdecken im Informatikunterricht fördert / Lindenbauer, B. (2010). Lernsoftware, die Lernen durch gelenktes Entdecken im Informatikunterricht fördert [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/161386
- ASTER - Entwurf und Implementierung eines sensorenbasierenden Rubik-Würfels als Lernspiel / Leonhartsberger-Schrott, M. (2010). ASTER - Entwurf und Implementierung eines sensorenbasierenden Rubik-Würfels als Lernspiel [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/160850
- Die Entwicklung von Lernszenarien für das spielerische Erlernen der Computerprogrammierung / Vuketich, N. (2010). Die Entwicklung von Lernszenarien für das spielerische Erlernen der Computerprogrammierung [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/160304
- Trendforschung auf Basis der kollektiven Intelligenz in Weblogs am Beispiel von IT-Trends 2010 / Ambach, S. (2010). Trendforschung auf Basis der kollektiven Intelligenz in Weblogs am Beispiel von IT-Trends 2010 [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/160237
- Eine unabhängige Programmierumgebung für den Schulunterricht / Krupić, S. (2010). Eine unabhängige Programmierumgebung für den Schulunterricht [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/159831
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Einsatz und Evaluierung von E-Learning Plattformen für die Zielgruppe Senioren
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Ablöscher, M. (2009). Einsatz und Evaluierung von E-Learning Plattformen für die Zielgruppe Senioren [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-37597
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Informationssicherheit in Schulen mit besonderem Augenmerk auf die Anwenderschulung
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Gruber, M. (2009). Informationssicherheit in Schulen mit besonderem Augenmerk auf die Anwenderschulung [Master Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-25322
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Lernkurs zum Erstellen eines WYSIWYG-Editors in einer 3D Game Engine
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Schregenberger, U. (2009). Lernkurs zum Erstellen eines WYSIWYG-Editors in einer 3D Game Engine [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-23373
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- Dynamische Medieninformation unter Berücksichtigung bildungsrelevanter Inhalte im öffentlichen Personennahverkehr / Appel, D. (2009). Dynamische Medieninformation unter Berücksichtigung bildungsrelevanter Inhalte im öffentlichen Personennahverkehr [Master Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/186072
- Analyse, Konzeption und Infrastruktur für die Realisierung einer semantischen E-Mail Client Applikation für Unternehmen / Bedi, A. (2009). Analyse, Konzeption und Infrastruktur für die Realisierung einer semantischen E-Mail Client Applikation für Unternehmen [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/185673
- Konzept für Semantic E-Mail Client in Unterricht/Schule / Bedi, A. (2009). Konzept für Semantic E-Mail Client in Unterricht/Schule [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/185671
- Alternatives M-Payment Konzept anhand eines Prototyps / Kaltenecker, A. (2009). Alternatives M-Payment Konzept anhand eines Prototyps [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/184828
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The Catalyst Kit : encouraging collaboration and design thinking in interactive systems development
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Sicherheit elektronischer Wahlen : eine Methode zur Bewertung und Optimierung der Sicherheit von E-Voting-Systemen
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Ondrisek, B. (2008). Sicherheit elektronischer Wahlen : eine Methode zur Bewertung und Optimierung der Sicherheit von E-Voting-Systemen [Dissertation, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-27919
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Network management techniques in facility management
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Modularization of Enterprise Applications : an analysis using enterprise-technologies and a module management system
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Feldfehlerprognose
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Datengesteuerte Erstellung von Eclipse-basierten Client-Applikationen : zum einfachen Erlernen des Eclipse-Frameworks
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Hablesreiter, B. (2008). Datengesteuerte Erstellung von Eclipse-basierten Client-Applikationen : zum einfachen Erlernen des Eclipse-Frameworks [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-24163
Download: PDF (3.5 MB) -
Suitability study of the CMS trigger supervisor control panel infrastructure : the global trigger case
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Winkler, A. (2008). Suitability study of the CMS trigger supervisor control panel infrastructure : the global trigger case [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-16303
Download: PDF (1.63 MB) - Nutzung kooperativer Online-Dienste für den informellen Lernprozess von Informatik Studierenden der TU Wien / Otzelberger, K. (2008). Nutzung kooperativer Online-Dienste für den informellen Lernprozess von Informatik Studierenden der TU Wien [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/185646
- Anwendungen von Beschleunigungssensoren im Unterricht / Schabel, M. (2008). Anwendungen von Beschleunigungssensoren im Unterricht [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/185644
- E-Learning gestützte Wissensoptimierung durch das Zusammenführen von Wissensmanagement und Personalmanagement / Moser, C. (2008). E-Learning gestützte Wissensoptimierung durch das Zusammenführen von Wissensmanagement und Personalmanagement [Master Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/183775
- Motivation und Machbarkeitsstudie zur Erweiterung der E-Learning Software Moodle um Mehrmandantenfähigkeit / Nikoll, N. (2008). Motivation und Machbarkeitsstudie zur Erweiterung der E-Learning Software Moodle um Mehrmandantenfähigkeit [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/183774
- Schulung für ein automatisches Testtool : Konzeption und ausgewählte Lerneinheiten / Karner, C. (2008). Schulung für ein automatisches Testtool : Konzeption und ausgewählte Lerneinheiten [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/183772
- Programmieren für Anfänger mit dem Raytracing-System POV-Ray / Willitsch, L. (2008). Programmieren für Anfänger mit dem Raytracing-System POV-Ray [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/178389
2007
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Anforderungsverfolgung in der modellbasierten Softwareentwicklung
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Marek, N. (2007). Anforderungsverfolgung in der modellbasierten Softwareentwicklung [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-16267
Download: PDF (1.55 MB) - Bildungscontrolling im E-Learning : Kennzahlen aus pädagogischer Sicht / Moschitz, J. (2007). Bildungscontrolling im E-Learning : Kennzahlen aus pädagogischer Sicht [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/186361
- Betriebliche Einführung von automatischen Softwaretests unter Berücksichtigung ökonomischer und technischer Rahmenbedingungen / Richter, F. (2007). Betriebliche Einführung von automatischen Softwaretests unter Berücksichtigung ökonomischer und technischer Rahmenbedingungen [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/184145
- Algorithmen im Schulunterricht : unter Betrachtung des kürzesten Wege-, Sortier- und Knotenfärbeproblems / Halper, C. (2007). Algorithmen im Schulunterricht : unter Betrachtung des kürzesten Wege-, Sortier- und Knotenfärbeproblems [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/184141
- Algorithmen im Schulunterricht : unter Betrachtung des maximalen Fluss-, Such- und Rucksackproblems / Kocsisek, C. (2007). Algorithmen im Schulunterricht : unter Betrachtung des maximalen Fluss-, Such- und Rucksackproblems [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/184136
- Automatisierte funktionale Regression-Tests für objektorientierte Applikationen in der Praxis / David, M. (2007). Automatisierte funktionale Regression-Tests für objektorientierte Applikationen in der Praxis [Master Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/183797
2006
- E-Learning zum Erlernen und Optimieren der Techniken des Schilanglaufs / Prader, A. (2006). E-Learning zum Erlernen und Optimieren der Techniken des Schilanglaufs [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/185602
- Maussteuerung mit zwei Tasten : Entwicklung einer Individuallösung für einen motorisch sehr stark eingeschränkten User / Glatz, S. (2006). Maussteuerung mit zwei Tasten : Entwicklung einer Individuallösung für einen motorisch sehr stark eingeschränkten User [Master Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/179551
2005
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E-learning for the Austrian pharmacy apprentice: a comparative study of linear text vs. hypermedia interface program design and delivery
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Koinig, R. J. (2005). E-learning for the Austrian pharmacy apprentice: a comparative study of linear text vs. hypermedia interface program design and delivery [Dissertation, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-11134
Download: PDF (11.7 MB) -
Portierung und plattformübergreifende Reimplementierung von Ärztesoftware
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Mader, C. (2005). Portierung und plattformübergreifende Reimplementierung von Ärztesoftware [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-18919
Download: PDF (1.56 MB) -
Enterprise JavaBeans : evaluation of different EJB platforms
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Ly, T. M. (2005). Enterprise JavaBeans : evaluation of different EJB platforms [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubtuw:1-15757
Download: PDF (689 KB) - Strategieentwicklung von Blended-Learning Projekten / Fleck, R. (2005). Strategieentwicklung von Blended-Learning Projekten [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/180576
- Multimaster LDAP Replikation für inhomogene verteilte Verzeichnisdienste / Müllner, H.-J. (2005). Multimaster LDAP Replikation für inhomogene verteilte Verzeichnisdienste [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/179993
- E-Business und die daraus resultierenden Anforderungen an moderne ERP Systeme / Gall, M. (2005). E-Business und die daraus resultierenden Anforderungen an moderne ERP Systeme [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/179957
- Escalation management for Siemens PSE Product Teambase 5.0 / Saral, A. R. S. (2005). Escalation management for Siemens PSE Product Teambase 5.0 [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/179926
2004
- E-learning und neue Medien in der Medizin mit dem Projekt "Unified Patient" / Brandstätter, J. (2004). E-learning und neue Medien in der Medizin mit dem Projekt “Unified Patient” [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/185875
- Entwurf, Implementierung und Testen eines E-Mail Clients für ältere Leute / Müller, M. (2004). Entwurf, Implementierung und Testen eines E-Mail Clients für ältere Leute [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/177728
2003
- E-Learning zur Resozialisierung von Haftinsassinnen : Hardware/Software-Architektur ; Sicherheit & Risiko Management / Kalinyaprak, H. (2003). E-Learning zur Resozialisierung von Haftinsassinnen : Hardware/Software-Architektur ; Sicherheit & Risiko Management [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/185815
- IT - Ausbildungsframeworks : Vergleich und Implementierung für die Verwendung in einer Ausbildungs- und Berufsdatenbank / Fritz, M. (2003). IT - Ausbildungsframeworks : Vergleich und Implementierung für die Verwendung in einer Ausbildungs- und Berufsdatenbank [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/183007
2001
- Object-oriented analysis and design with Enterprise JavaBeans / Müller, F. (2001). Object-oriented analysis and design with Enterprise JavaBeans [Diploma Thesis, Technische Universität Wien]. reposiTUm. http://hdl.handle.net/20.500.12708/182471
Awards
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Fachdidaktik Informatik
2020 / Ehrenmedaille des ABZ der ETH Zürich für Verdienste um den Informatikunterricht / Switzerland -
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2018 / Ehrenmitglied der Österreichischen Computer Gesellschaft / Austria -
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