7. Informatiktag 2015
Kostenlose Fortbildung für Lehrende ab der Sekundarstufe
- All day event.
-
TU Wien, Campus Karlsplatz
Kuppelsaal -
1040 Vienna, Karlsplatz 13
4. Stock, Raum AA0448
Innovative Zugänge zur Informatikdidaktik sollen Lehrenden der entsprechenden Fachgebiete Informatik, Angewandte Informatik und Informationsmanagement bzw. Medieninformatik in didaktisch gut aufbereiteter und im Unterricht verwertbarer Form zugänglich gemacht werden. Die Veranstaltung richtet sich an allen Lehrenden, die an Pflichtschulen, allgemeinbildenden sowie berufsbildenden mittleren und höheren Schulen Informatik unterrichten, sich der Entfaltung der Digitalen Kompetenz widmen bzw. Informationstechniken im Unterricht einsetzen.
Programm:
08:30 Registrierung
09:00 - 09:15 Eröffnung
Begrüßung, 200 Jahre TU WienModeration: Gerald Futschek,TU Wien
09:15 - 10:45 Keynotes
Moderation: Renate Motschnig, Universität Wien Neurodidaktik in der Praxis – Effektiv Lehren und Lernen im Informatikunterricht, Barbara Sabitzer, AAU Klagenfurt Wikipedia als Open Educational Ressource, Sylvana Kroop,ZSI
10:45 - 11:15 Kaffeepause
11:15 - 12:15 Keynote und Organisatorisches
Computer Vision – Wie „sieht“ der Computer? Robert Sablatnig, TU Wien Kurzvorstellung der Workshops Moderation: Gerald Futschek, TU Wien
12:15 - 13:00 Mittagspause
13:00 - 14:30 Workshopblock I
Gamification im Informatikunterricht mit Moodle, Tamara Schuller Verschlüsselung, Theorie und Praxis, Erich Neuwirth Algorithmen spielerisch lernen, Gerald Futschek Apps First Programmieren Lernen, Eldin Ducic
14:30 - 14:45 Kaffeepause
14:45 - 16:15 Workshopblock II
Programmieren mit 3D-Druck, Daniel Pfeiffer, Stefan Reiböck Wie funktioniert eigentlich ein Mikroprozessor? Andreas Steininger Lego Mindstorms EV3 Robotics, Bernhard Löwenstein, Klaus Marterbauer Inklusion mit neuen Medien - Literacy-Portal, Dominik Hagelkruys
16:15 - 16:45 Bildungspolitische Projekte
Christian Dorninger und Christian Schrack, beide bmbf
16:45 - 17:00 Farewell-Kaffee
Links
- Informatiktag 2015, zur Anmeldung
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